传统美术教学与现代美学教学对比研究——初中美术教学为例

摘要

任何事物或者形式能够存在至今必然有其价值意义，面对传统化物质或者形式必须要进行客观的分析才能调理出其中的真理，而面对新生代的物质或形式也要以科学的视角去辩证其价值内涵。