刍议初中数学后进生形成的原因及对策

摘要

由于数学的逻辑性较强,在初中数学的教学过程中,经常会出现不同学生的数学成绩相差悬殊。鉴于此,本文从老师、自身、家庭三个层面分析了分析了数学后进生产生的原因,并在此基础上提出了相应的对策,以期能为初中数学后进生的成绩提高尽自己绵薄之力。