浅谈初中数学后进生的形成原因及对策

摘要

在实施几年义务教育的今天，所有的小学毕业生都无条件地升人初中学习，由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因，学生两极分化的现象特别严重．在数学方面尤为突出。如果教师不及时引导，定会导致一系列不良后果、面对这样的学生．教师肩上的担子很重，因此，对后进生的转化是问题的关键。