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夏炎;
江苏省苏州中学!215007;
问题解决的过程; 点到直线; 距离公式; 学生参与; “问题解决”; 数学教学; 课堂教学; 最短距离; 数学知识; 认识和体会;
机译:发展有效的数学教学:评估内容和教学知识,以学生为中心的教学以及学生参与度
机译:在基于案例的教学过程中检查Web 2.0工具在支持问题解决中的作用
机译:Bloom的教育目标分类法在“电气工程技术”课程的教学过程中作为问题解决工具的应用
机译:学生参与与教学创新:教学过程中知识转移的视角
机译:通过学生创建的数字媒体促进学生参与历史活动:对六年级历史教学中学生参与度和学习成果的定性和定量研究。
机译:生物学教学方法:学习风格和教学选择问题—让所有学生参与理科课程
机译:点到直线或平面的距离:一些教学观察
机译:从a点到B点的最精确路径不一定是直线。
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:三维学习和问题解决方法有助于教学和举例说明思维和问题解决方法
机译:方法和船舶操纵模块,用于通过生成从起点到终点的第一条直线并生成偏移的直线来获取地震数据并确定船舶路线
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