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马德宇; 王纯旭;
江苏省丰县中学,221700;
江苏省丰县教育局教研室,221700;
数学解题能力; 反思; 高三; 教学活动; 解题教学; 复习; 学生; 教师;
机译:伊朗中部最高三叠系和下白垩纪堆积的物质和古地理:Cimmerian活动的反思
机译:如何进行反思性讨论以进行重新验证
机译:研究反思—第二部分在临床环境中为肿瘤科护士提供的研究指导:针对谁,为什么以及如何进行?
机译:严重的人身伤害以及在重伤或死亡后如何进行监管调查
机译:审查中学理科教师如何进行协作性探究和对学生的概念理解的反思
机译:独立于平均肺动脉压的亚临床高三尖瓣关闭不全压力梯度是活供体肝移植后存活的危险因素
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:关闭你身后的大门:美国军队经过漫长的行动后如何进行后勤撤离。
机译:一种提高三维射线照相图像质量的方法,包括在处理蒙版图像和不透明物体的对应图像后消除缺陷元素
机译:当模拟使用修改后的参考信号时-如何进行数字转换和设备
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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