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吉林省教育学院学报(中学教研版)

Journal of Educational Institute of Jilin Province

本刊主要为广大读者及教育工作者提供学术交流平台，主要刊发内容以高等教育、基础教育、职业教育、教育改革、师资建设、教学研究为主。

发文量：2368
被引量：123
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国内刊号/CN：22-1296/G4

国际刊号/ISSN：1671-1580
发行周期：月刊

邮发代号：-
主管单位：吉林省教育厅

主办单位：吉林省教育学院

吉林省教育学院学报(中学教研版)-联系信息

主编：张笑庸
电话：0431-85376019
邮箱：jiaoyanal@163.com
地址：长春市人民大街6755-1号
邮编：130022

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共4384条结果

1.如何运用情境教学培养学生的阅读能力
- 任坤;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 在现行初中语文教材中,阅读占有十分重要的地位.而学生阅读分析文章的能力,就来自平时对所阅读文章的分析.学生能从平时的阅读文章中学会分析的方法,从而提高语文的总体水平.在语文教学过程中,要提高学生的阅读、分析能力有多种渠道.
2.善用课堂'意外'提高教学效果
- 冒亚萍;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 教学是一种极富创造性的活动.课堂上,常常有许多意想不到的事情发生.这些偶发事件,对教师既是一种挑战,又是一种考验.许多潜伏的"危机",经过教师及时、巧妙的处理,往往能成为一堂课中的亮点.
3.浓浓师爱浇灌迟开之花
- 于健;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：每一个孩子都将是一朵盛开的"花",教师的责任和义务是为学生营造良好的氛围和环境.只要教师给足他们阳光、空气和水,并耐心地等待,就一定能听到花开的声音,即使是那些害羞的迟开花朵.苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子."
4.生物教学中不能忽略的教学策略
- 刘辉;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 初中生物是非中考学科,要完成生物学的教学任务,就应该在研究教学策略方面下功夫,逐渐使学生通过一段时间的学习觉得生物学有"趣",学习生物学有"乐".
5.如何通过化学实验教学提高课堂教学质量
- 李春霞;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 化学实验是获得化学知识的最好途径.在课堂教学中,实验以其真实性、直观性,给学生第一手感性材料,有助于学生理解教材内容,取得良好的教学效果.
6.中等专业学校德育教学心得
- 董雪峰;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 时间如水,岁月匆匆,不知不觉中也在我校的德育课堂中走过了十年的教学生涯,有收获,也有遗憾,更有许多地方值得努力和引人深思的地方.
7.在语文课堂教学中如何进行情感渗透
- 高谦纯;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 众所周知,成功的语文课堂教学,光凭知识的传授是不够的,还要有足够的情感渗透.rn一位名人曾说过:"没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求."我们作为人民教师,其职责就是培养学生,所以,我们既要赋予学生以雄厚的知识和熟练的技能,又要净化学生美好的心灵,培养学生高尚的情操.语文课堂教学对于后者,尤其具有特殊的功能和作用.
8.中学语文阅读能力的培养与提高
- 庞玉敏;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 阅读能力是一种系统的认知、分析、整合能力.现代文阅读能力的高低是体现学生语文水平的一个十分重要的方面.纵观近十几年来的中考和高考的形式和试题,其中现代文阅读试题在考卷中所占的比重逐渐加大.
9.生物教学中如何激发学生的学习兴趣
- 徐艳杰;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 兴趣是最好的老师.17世纪捷克教育家夸美纽斯曾经说过:"兴趣是创造-个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一".教育心理学研究也表明,当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担.学生对所学学科兴趣越浓厚,其学业成绩一般都会越理想.
10.如何提高初中学生作文水平
- 吴玉琴;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 作为主体的学生对写作不感兴趣,有畏难情绪,因此教师应该激发学生写作兴趣,让学生喜欢写作.作为一名农对中学语文教师,我在作文教学中是采取三步法指导学生写作的,效果良好.
11.思想品德课中的兴趣教学
- 单淑侠;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ <基础教育课程改革纲要>指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,激发学生的学习兴趣,培养学生掌握和运用知识的态度和能力.那么,什么是兴趣?兴趣在思想品德课中有什么重要性?如何培养学生学习思想品德的兴趣?以下谈谈笔者的认识.
12.如何培养学生良好的行为习惯
- 董立民;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 著名教育家叶圣陶曾经说过:"积千累万,不如养个好习惯."习惯是一种顽强的力量,它可以主宰人的一生,它可以决定一个人的命运.因此,培养学生的良好习惯是非常重要的.因此,可以通过以下几种方法,帮助学生培养形成良好的常规行为习惯.
13.学习策略的组织形式研究刍议——自学、讲述、练习三步结合法在课堂教学中的应用
- 王芳;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ <教育--财富蕴藏其中>一书提出了未来教育的四大支柱:学会求知、学会做事、学会共处、学会生存,其中学会求知就是学会学习.策略的指导学生学习是一门综合性艺术,要从应试教育向素质教育转轨,教师对传统教法必须大胆改革,扬长避短,避虚就实,合理利用课堂时间,在课堂教学中培养学生的能力.
14.艺术作品在思想政治课中的审美功效
- 林丽萍;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 提起思想政治课,很多学生会联想到"抽象""枯燥""乏味"等字眼.诚然,思想政治课在内容上具有高度的抽象性、概括性、理论性,因而在教学中变抽象为具体、化理论为实践,从而达到寓教于乐的教学效果,这是每一个教育工作者的追求.
15.数学教学过程与和谐民主
- 唐旭红;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 什么是数学教学过程?教学论认为:数学教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程.
16.教会学生巧用历史时间图示法学习历史
- 刘宪渡;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 历史时间图示法不受时间、空间、地域和教学条件的限制,不论城市还是农村,特别是教学条件差的地方更可行.另外,对学生直观印象形成不起来的学习更行之有效,特别是近几年各省的高考中这类题更是层出不穷.
17.初中英语课堂教学创设情景的基本方法
- 李晓敏;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 初中英语新教材独特的编排体系便于我们运用"情景教学法"为学生创设一种学习英语的环境,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化.下面简要谈一下情景创设的方法.
18.初中化学知识的记忆方法
- 颜景峰;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 多年的教学实践已证明,好的学习效果都是以记忆为前提的,好的记忆方法,会使学生对知识的掌握达到事半功倍的效果.rn初中化学内容庞杂,知识琐碎,知识点很分散,很多知识记起来很困难,再加上初三阶段一年的时间就得学完两册化学书.
19.试论假动作在篮球防守中的运用
- 马钰博;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 篮球比赛中的假动作是运动员熟练掌握全面技术动作的体现,也是运动员高度灵活性与创造性的体现.假动作在当今篮球比赛中的作用,除了使篮球比赛更加精彩纷呈和其观赏性大大增加外,更重要的是它的出现增加了进攻和防守的有效性.假动作的运用能使运动员在高速度、高强度的对抗中,在赛场的争夺日趋激烈的情况下,取得"制人而不制于人"的主动权,收到出奇制胜的效果.
20.征稿启示
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：《吉林省教育学院学报》（国内统一刊号；CN22—1296／G4国际标准刊号：ISSN1671—1580邮发代号：12—122）国际流行大16开本，160页，每月25日出版，是由吉林省教育厅主管、吉林省教育学院主办的公开出版发行的正规省级综合性学术刊物。本刊公开面向全国广大教育及科研工作者征稿。
21.如何提高英语书面表达能力
- 姜海英;宋立峰;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 书面表达是英语教学的重要组成部分,也是英语考试的重要组成部分,其目的就是检验学生观察思考、分析总结的能力.一些学生在写作文时,不是无话可写就是一写就错,对英语写作逐渐产生了畏难、厌烦的情绪,影响了学习英语的兴趣.如何尽快提高学生的写作能力呢?
22.采用多种形式激活政治课教学
- 周翠玲;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 长期以来,传统的政治课教学模式是照本宣科、按部就班式的"填鸭式"教学,导致教学内容枯燥乏味,课堂氛围沉闷,大大扼杀了学生的求知欲.如何调动学生学习的积极性,使枯燥的政治课充满生机和活力?
23.'小学科'教学管理中的'大视野'
- 陈杰;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 所谓"小学科"是指除语文、数学、英语、物理、化学等主科以外的学科,或者被称为副科,诸如地理、生物、音乐、美术等.众所周知,由于社会偏重中考升学率,"小学科"特别是"非中考科目"的地位一直处于比较尴尬的情境之中.
24.中考历史复习策略
- 张中元;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 在初三历史复习中,要取得较好的复习效率,更好地提高学生能力,取得良好的成绩,就必须有一个较科学的复习策略.现结合我多年的教学实践探索,谈以下几点体会.
25.初中语文阅读教学中的提问艺术
- 艾玉敏;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 针对课堂上教师如何艺术地发问,如何使教师的提问能围绕重点精心设计牵一发而动全身的问题,本人提出以下几点看法.rn一、所提问题要有价值rn正如射箭打靶要瞄准,设置问题的目标也要对准中心点一样.所提问题要扣住本节课设定的目标以及文章的重点、难点、疑点、特点和学习课文的突破点等,即问题的提出要有针对性.
26.爱上数学感受快乐——数学课堂遇到问题的教学反思
- 陈晓燕;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 如何让学生在数学课堂体验到快乐,让数学课堂的教学有效起来,笔者在教学反思上认真地做了研究与实践.rn反思,顾名思义可理解为自省,它是一种认知活动,也是一种特殊的问题解决方式.在数学中更具探究性和自主性.
27.校本教研活动中培训方式的创新
- 高春元;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 究竟哪种培训方式对教师的帮助最大? 一所学校调查显示:83%的教师认为,结合自己的工作经历和经验,利用学校现有资源,借助教学专家的引领和自己一起备课、评课,全过程的研究、反思、跟进最为有效,其具体做法是:rn一、提倡反思性教学实践rn美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式:教师的成长=经验+反思.
28.新课改下高中政治课教法探究
- 朱晓波;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 高中政治课是一门政治性、时代性和理论性的学科,要求教师必须在深入了解教材的基础上,把抽象的语言通俗化,把理论性强的知识点具体化,用学生身边的小事、实事解释教材内容,这样学生才会接受,才会激发他们的学习兴趣,一堂好的政治课应该注意以下四个环节.
29.艺术处理教育中的突发事件
- 李道光;张凤琴;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 校园无小事,事事有教育.在教育教学的漫长岁月中,面对众多性格各异的学生,说不定会在什么时候遇到突发事件.面对这样的突发事件,作教师的如何艺术性地处理,使学生受到教育,在原有认识的基础上有所提高,一直是教育者思考并努力践行解决的实际问题.下面就本人经历的一件小事,与众位同仁分析个中得失.
30.对初中历史教学方法的几点思考
- 范玉光;
- 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 | 2010年第4期
摘要：@@ 历史学科教育的使命,在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观和价值观.培养学生用发展的观点分析历史问题,用所学历史知识解释社会现象的能力.要做好历史学科的教学工作,就要求我们大胆创新,改进课题教学.

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语言：中文
热门主题：吉林省教育学院
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