让数学课堂在意外中生成精彩--一节试卷讲评课引发的思考

摘要

1问题提出 在一节试卷讲评课上，本想完成3道解答题的讲评，可在讲评第1题时就有学生提出了不同的解法，出现了不同的答案，这让教师始料未及．是为完成教学任务把学生的疑问放在一边？还是冒着被晾在黑板上的风险研究学生的问题？这是对教师能力的考验，更是教师对课堂认知的体现．本节课虽然出现意外，未能完成事先预定的教学任务，但通过师生的相互协作，教学过程生动活泼，一波三折，学生思维活跃，积极主动，教学效果出人意料．下面是这节课的过程回放与感悟，供大家参考．