“串-变-联-思”教学方法的精彩实施——对一节中考试卷讲评课设计理念的再思考

摘要

初三阶段主要以巩固、复习、提升为主，而试卷讲评课在其中占了相当的比重。本文以“串-变-联-思”为主线，展开课堂教学的各个环节，着力于将数学思想方法渗透进试卷分析的全过程，从而培养学生理解和运用数学的能力。