在数学品评中提高学生的数学素养

摘要

教育的根本目标是育人，数学教育理应把培养学生的数学素养放在首位。高三复习中，更要提升数学教学的思想境界，找准课堂教学的立足点，让学生在数学品评中提高思维能力。顾沛先生说：很多年的数学学习后，那些数学公式、定理、解题方法也许都会被忘记，但是形成的数学素养却终身受用。数学素养就是把所学的数学知识都忘记以后所剩下的部分。数学素养的培养不仅要使每个学生在数学课上积极地参与活动，还要关注他们在活动中思维能力的发展、情感态度的变化。而“数学品评”活动正是符合这一要求的教学方式。数学品评，就是引导学生从数学的角度对问题或问题的解决过程、思想方法进行讨论、评定、鉴赏、品析，可以通过现成的或自己发现的问题进行思考。更重要的是，通过充分的数学交流让学生在学习数学的过程中获得学习数学的信心和对理性精神的坚持。那么究竟应该怎么做，才能让学生在数学品评中提高数学素养呢？