新工科背景下自动化专业模拟电子技术课程教学模式探索

摘要

模拟电子技术课程是自动化专业的必修课程之一,然而传统课程教学内容孤立,实践环节以操作和验证为主,缺乏自主设计,课程评价机制过于陈旧.为了适应新工科背景下自动化专业学生应用工程知识解决问题能力的培养目标,提出了将自强不息、艰苦奋斗内化于课程思政设计,将PID控制算法等自动化专业应用最为广泛的技术融入课程内容,以协作方式完成课程设计,提升学生自主发现问题和解决问题的能力.最后,通过优化教学模式、完善课程考核机制等措施促进教学效果的提高和学生工程能力的培养.