高职学生课堂投入不足的成因分析及对策研究

摘要

课堂是实施人才培养、提升人才培养质量的重要环节.课堂投入程度,直接影响学生的学习收获,进而对人才培养质量产生重要的影响.分析了高职学生课堂投入不足的原因,并针对该问题探讨了相应的对策,提出在"双高"建设背景下,学生、教师、学校、社会、家庭几方联动,提高高职学生课堂投入程度,为契合我国产业结构转型升级,适应大数据、云计算、人工智能迅猛发展对高素质技术技能型人才的要求提供有力的人才支撑.