高职学生'手机综合症'成因分析及化解对策研究

摘要

在教育信息化全面推进的背景下,针对高职学生存在的"手机综合症"问题,从外部因素和自身因素分析其成因,采用教育引导、游戏学习迁移、多方管控干预等对策进行化解,从而改变高职学生手机使用习惯,提高手机学习频率和效率,促进信息技术和教育教学深度融合.