素质教育视野中高数教学与课程思政的融合

摘要

数学教学,其本质是一种素质教育。提升学生的综合素质,是高等数学课程思政建设目标之一。高数课程思政的实施要求合力建设高数课程思政教学团队,聚焦数学课程思政资源,突出数学育人价值,并恰当运用课程思政对高数教学的反作用,增强高数课堂教学效果。