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基于任务驱动的翻转课堂提升中学信息技术课效果的研究

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基于任务驱动的翻转课堂是中学信息技术教学中的崭新尝试,首先采用调查法分析了目前中学信息技术翻转课堂教学中存在的问题,为了尝试解决这些问题将任务驱动与翻转课堂融合研究,进行了案例课程的实施,并且对实施后的课程教学效果做了对比分析,提出了提升策略.

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来源
《现代职业教育》|2020年第45期|134-135|共2页
作者
杨光;
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作者单位

鞍山师范学院教育科学与技术学院辽宁鞍山114000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
任务驱动; 信息技术; 翻转课堂;

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