小学教师工作压力来源及应对措施——以南京某小学为例

摘要

适当的工作压力会提高教师教学工作的效率,但过高水平的工作压力会带来不良的压力反应,危害教师的身心健康,同时对教师的教育工作带来消极影响.研究对南京某小学教师的调查,发现其工作压力处于较高水平,家长期望值过高、教师的社会认知不清晰、学校管理制度僵化、教师角色泛化等是其承受高压平的原因,提出提高教师待遇、纠正社会对教师的不正当认知、合理安排教师工作、落实人性化管理、建立合理的专业期望等可以缓解教师的工作压力.