分阶段考试改革背景下的外科学试卷分析与课堂教学改革探索

摘要

目的:对专科层次临床医学专业外科学试卷进行分析,提升课堂教学质量.方法:借助SPSS 19.0统计软件对试卷基本情况、各题型得分、试卷难度、区分度、信度和效度进行统计描述分析.结果:外科学试卷平均得分为66.31,标准差是9.01,平均分较低,标准差较大,说明学生间考试成绩有较大差距;试卷难度系数P=0.34显示整套试卷难度比较恰当,选择题和病案分析题有良好的区分度,名词解释题区分度一般;信度系数α=0.748,本套试卷的信度较高.试卷总分与平时成绩的相关系数为0.077,P>0.05,说明试卷的效度较差.结论:通过试卷分析推动教师改进课堂教学方法、提升医学人才培养质量.