'心理援助'对于中职学生逆反心理干预作用的实践研究

摘要

中职学生大部分是在15岁到18岁.这一阶段,他们的一切问题既是以"自我"为核心展开的,又是以解决好"自我"这个问题为目的.这种主客观上的需求使得他们的自我意识高度发展,从而加速"逆反心理"的产生,且具有强烈的抵触情绪,如何改善这种不良情绪,是教育的当务之急.通过"心理咨询"的技巧与方法,帮助学生顺利地度过心理成长的关键期.