首页> 中文期刊>现代职业教育 >基于协同育人的高职院校课程思政践行路径探究

基于协同育人的高职院校课程思政践行路径探究

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课程思政是使各类课程与思政理论课程同向同行、同频共振的重要举措.总结和归纳当前高职院校课程思政工作中存在的问题,尝试探析协同理论对高职院校的课程思政建设工作的意义,并在协同育人视域下提出高职院校课程思政建设可践行的有效路径.

著录项

来源
《现代职业教育》|2020年第24期|28-29|共2页
作者
曾贞;
展开▼
作者单位

柳州城市职业学院质量办广西柳州545036;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 路径; 协同;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新时代背景下思政课程与课程思政协同育人路径探究——以贵州高职院校为例 [J] . 黄梦芸 . 新丝路:中旬 . 2021,第008期
2. 基于协同育人的高职院校"课程思政"建设研究 [J] . 解静 . 产业与科技论坛 . 2021,第004期
3. 基于协同育人机制的高职院校"课程思政"路径设计与分析 [J] . 李俊玲 ,杨保华 . 杨凌职业技术学院学报 . 2019,第002期
4. 重塑“阳刚之气”——基于课程思政融入高职院校体育教学的路径探究 [J] . 姚锡均 ,陈远生 . 当代体育：篮球频道 . 2021,第045期
5. 基于以工匠精神引领新时代高职院校教师践行课程思政分析 [J] . 谢川玲 . 幸福生活指南 . 2020,第020期
6. 基于创新人才培养的农业高职院校“三个课堂”路径探究 [C] . 朱桦 . 中国农学会教育专业委员会2016年学术年会 . 2016
7. 高校“思政课程”与“课程思政”协同育人对策研究 [A] . 郭亚亭 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号