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陈九朋;
淮南联合大学思政部;
自媒体; 空间生态; 教育主体; 思想政治;
机译:基于现代生态思想的高校思想政治教育模式探索
机译:探析自媒体时代高校大学英语教学优化模式
机译:服务学习作为一种形成性的场景及其对不同社会教育主体的影响。参与者感知
机译:自媒体时代以来加强政府信誉的对策
机译:中国高校思想政治教育的变化:1990年代的挑战和应对(中文文本)。
机译:动物健康的生物标志物:整合营养生态学内分泌生态生理学生态免疫学和地理空间生态学
机译:高等教育主体:主体性与文化高等教育主体:主体性与文化大学教育主体:主体性与文化
机译:流氓谷生态框架:为交通规划者,机构,市政当局,开发商,保护非政府组织和公民绘制开放空间,生态重要区域和生态走廊。 sHRp 2容量项目C21B。
机译:收集空间环境参数的方法,包括周围人,组成空间的生态系统,空间窗口的玻璃
机译:河流生态恢复的水生生物的水下生态环境结构,在日常活动和进食活动的情况或生活空间变化的情况下,为保存提供了庇护所
机译:利用混凝土桩连续连接形成的生态空间的生态水下防护挡土墙及其施工方法
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