中职、高职与应用本科衔接教育过程中提高教师实践教学能力途径分析——以大连海洋大学应用技术学院为例

摘要

在现代化技术飞速发展的新时代背景下,市场格局对人才的需求出现新的特点。为满足社会经济发展的不同需要,教育部陆续试点中职、高职与应用本科教育的衔接教育形式。三个层次的教育衔接不仅是学历上的递升,也是实践与应用能力的提升过程。专业教师作为人才培养的主体,各项教学能力也要随之提高、与之适应,以突出不同层次教育的实践能力特点。