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高职院校教师专业能力建设——以英语教师专业发展为例

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摘要

以英语教师为例,探讨高职院校教师的专业发展和能力建设问题,提出理念塑造、促进理念向行动的转化、构建教师专业发展模式三种专业能力提升路径,重点剖析如何建构具有高职特色的教师专业发展模式.

著录项

来源
《现代职业教育》|2018年第36期|258-259|共2页
作者
冯伟;
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作者单位

江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师发展; 理念塑造; 专业发展模式;

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