大学英语的动态课堂教学研究

摘要

大学英语课堂是一个由学生、教师、教学环境等要素相互关联、相互依存而构成的动态完整的系统,但现实中存在着一些失谐问题,应该在动态系统理论的指导下构建和谐大学英语动态课堂的原则、路径和实践策略,从"知识主义课程"向"学习者建构课程"的教学模式转型,提高大学英语课堂教学的有效性和实用性.