构建以专业认知为核心的入学教育模式

摘要

中职学校新生入学教育是帮助学生转变角色、适应新环境、认识专业,培养综合职业素养的起始环节。入学教育活动开展的效果如何,一定程度上决定了学生的学习动力和专业稳定率。传统的入学教育内容枯燥、形式单一,效果不理想。通过创新以专业认知为核心的入学教育模式,让学生在自己亲身体验中认识专业特色、体会中职学习特点、巩固专业思想,提高学习兴趣和自信心。