菏泽学院体育教育专业学生理论课学习现状探析

摘要

＜正＞体育教育专业基础理论课是我校体育教育专业课程设置中的重要组成部分,基础理论课有特殊的教育作用,它可以把具体的动作用比较抽象的语言文字进行描述,形成相应的概念,使学生易于理解掌握和运用,从而为教学、训练和比赛提供指导。本研究通过对体育教育专业学生理论课学习过程中存在问题的调查研究,分析体育教育专业学生学习现象与成绩的关系,针对问题给出相应建议。一、体育教育专业学生基础理论课的学习现状（一）课前预习情况