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Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual

召开年：2002
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1.Development of design assessment instruments and discussion of freshmen and senior design assessment results

机译：开发设计评估工具并讨论新生和高级设计评估结果
- 作者：Caso R.;Jong-Hwan Lee;Froyd J.;Kohli R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
2.Humbleness as a practical vehicle for engineering ethics education

机译：谦虚是工程道德教育的实践工具
- 作者：Ghosh S.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
3.Internet-based Performance Support Systems with Educational Elements (IPSS-EE) for engineering education

机译：具有教育要素的基于Internet的性能支持系统（IPSS-EE），用于工程教育
- 作者：Tzanova;S.;Mileva;N.;Gil;M.-A.C.;van Merrienboer;J.;Mediano;C.M.;Schaeffer;C.;Nikolics;J.;Stefanova;K.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
4.The Technology Toolbox electrical/computer engineering curricula

机译：技术工具箱电气/计算机工程课程
- 作者：Coulston;C.;Ford;R.M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
5.Web portals and faculty development

机译：门户网站和教师发展
- 作者：Carlson;P.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
6.WPI's first-year tutorial, an integrated learning community for physics, calculus, and humanities

机译：WPI的第一年教程，是一个物理，微积分和人文学科的集成学习社区
- 作者：Zeugner;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
7.Access for everyone: introducing accessibility issues to students in Internet programming courses

机译：所有人均可使用：在Internet编程课程中向学生介绍可访问性问题
- 作者：Ludi S.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
8.Developing an integrated computer engineering technology curriculum

机译：制定综合计算机工程技术课程
- 作者：Bari J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
9.Faculty committee leadership for an interdisciplinary engineering program

机译：跨学科工程计划的教务委员会领导
- 作者：Driscoll;F.F.;Karanian;B.A.;Villanucci;R.S.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
10.Improving undergraduate academic advising in engineering: it's not rocket science

机译：改善工程学方面的本科生教学建议：这不是火箭科学
- 作者：Woolston D.C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
11.Instructional tools for promoting self-directed learning skills in freshmen

机译：用于提高新生自我导向学习技能的教学工具
- 作者：Fellows;S.;Culver;R.;Ruggieri;P.;Beston;W.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
12.Adoption of active learning in a lecture-based engineering class

机译：在基于讲座的工程课中采用主动学习
- 作者：Hall;S.R.;Waitz;I.;Brodeur;D.R.;Soderholm;D.H.;Nasr;R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
13.Curriculum revision in the light of ABET 2000 criteria

机译：根据ABET 2000标准修订课程
- 作者：Massie;W.W.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
14.Effect of a freshman engineering program on retention and academic performance

机译：新生工程计划对留任率和学习成绩的影响
- 作者：Richardson J.;Dantzler J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- engineering education;
- educational courses;
- teaching;
- freshman engineering program;
- student retention;
- academic performance;
- TIDE;
- university;
- graduation rate;
15.Effects of faculty interaction and feedback on gains in student skills

机译：教师互动和反馈对学生技能提升的影响
- 作者：Bjorklund S.A.;Parente J.M.;Sathianathan D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
16.Group awareness widgets for enhancing social interaction in computer-supported collaborative learning environments: design and implementation

机译：团体意识小部件，用于在计算机支持的协作学习环境中增强社交互动：设计和实现
- 作者：Kreijns;K.;Kirschner;P.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
17.In their own words: the experience of older undergraduate students placed on engineering project teams with traditional first-year students

机译：用他们自己的话说：与传统的一年级学生一起进入工程项目团队的大学生的经历
- 作者：Tichon M.A.;Seat E.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
18.Off to see the Wizard: using a 'Wizard of Oz' study to learn how to design a spoken language interface for programming

机译：下车去看向导：使用“绿野仙踪”研究来学习如何设计用于编程的口语界面
- 作者：Price;D.E.;Dahlstrom;D.A.;Newton;B.;Zachary;J.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
19.Practical graduate software engineering projects: can something useful be built in one semester?

机译：实用的研究生软件工程项目：可以在一个学期内构建有用的东西吗？
- 作者：Shafer D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
20.Raytracing as a tool for learning computer graphics

机译：光线追踪作为学习计算机图形学的工具
- 作者：Ching-Kuang Shene
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
21.Students entering and exiting the engineering pipeline-identifying key decision points and trends

机译：学生进入和退出工程流程，确定关键决策点和趋势
- 作者：Johnsoni;M.J.;Sheppard;S.D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
22.Teaching data structures: thread safety and components

机译：教学数据结构：线程安全性和组件
- 作者：Shults;B.P.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
23.The Center for Engineering Design Entrepreneurship: an evolving facility to support curricular innovations

机译：工程设计与创业中心：支持课程创新的不断发展的设施
- 作者：Sathianathan;D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
24.Writing and physics: an interdisciplinary approach

机译：写作与物理学：一种跨学科的方法
- 作者：Joyner P.K.;Larkin T.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
25.Exemplary Program Evaluation and Review Technique (EXPERT) using projects

机译：使用项目的示范性计划评估和评审技术（EXPERT）
- 作者：Khan;H.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
26.Gender differences in confidence levels, group interactions, and feelings about competition in an introductory robotics course

机译：入门机器人课程中的自信水平，小组互动以及对比赛的感受方面的性别差异
- 作者：Milto;E.;Rogers;C.;Portsmore;M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
27.Heuristic beliefs about problem solving in technology courses and their impact on success on problem solving exams

机译：关于技术课程中问题解决的启发式信念及其对解决问题考试成功的影响
- 作者：August R.J.;Lopez G.W.;Yokomoto C.F.;Buchanan W.W.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
28.A team-based capstone civil engineering design course

机译：基于团队的顶峰土木工程设计课程
- 作者：Bazlamit;S.M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
29.Evaluating and grading student course work product design: a creative approach

机译：对学生课程作业产品设计进行评估和评分：一种创新的方法
- 作者：Di Bella;F.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
30.The future of engineering education

机译：工程教育的未来
- 作者：Shuman;L.J.;Atman;C.J.;Eschenbach;E.A.;Evans;D.;Felder;R.M.;Imbrie;P.K.;McGourty;J.;Miller;R.L.;Richards;L.G.;Smith;K.A.;Soulsby;E.P.;Waller;A.A.;Yokomoto;C.F.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- engineering education;
- engineering education;
- engineering educators;
- engineering researchers;
- changing university;
- stimulating change;
- teaching;
- learning;
- research;
- outcome assessment;
- technology;
31.A new pedagogy in electrical and computer engineering: an experiential and conceptual approach

机译：电气和计算机工程学的新教学法：经验和概念方法
- 作者：Dilli;Z.;Goldsman;N.;Schmidt;J.A.;Harper;L.;Marcus;S.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
32.A novel interdisciplinary course measurement and automated data acquisition-an update

机译：新颖的跨学科课程测量和自动数据获取-更新
- 作者：DeLyser;R.R.;Rullkoetter;P.;Armentrout;D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
33.A pedagogical model for teaching scientific domain knowledge

机译：教学科学领域知识的教学模型
- 作者：Kort;B.;Reilly;R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
34.A program combining engineering and teacher certification

机译：结合工程和教师认证的计划
- 作者：Sorby;S.A.;Oberto;L.J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
35.A tutor for using dynamic memory in C++

机译：在C ++中使用动态内存的导师
- 作者：Kumar;A.N.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
36.A university-wide Women in Sciences and Engineering (WISE) program

机译：大学范围的科学与工程领域的女性（WISE）计划
- 作者：Anwar;S.;Acar;M.A.;Rung;K.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
37.A Web-to-database system for collecting student data

机译：Web到数据库系统，用于收集学生数据
- 作者：McFall;R.;Urban-Lurain;M.;Weinshank;D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
38.Academic writing for international graduate students

机译：国际研究生的学术写作
- 作者：Lax;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
39.Active learning in computer science: impacting student behavior

机译：主动学习计算机科学：影响学生的行为
- 作者：Cordes;D.;Parrish;A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
40.Active learning in small to large courses

机译：从小到大课程积极学习
- 作者：Astrachan;O.L.;Duvall;R.C.;Forbes;J.;Rodger;S.H.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
41.An interdisciplinary teaming laboratory on industrial networks

机译：工业网络跨学科团队实验室
- 作者：Feldgen;M.;Clua;O.;Ferreira;F.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
42.An investigation of first-year engineering students' attitude toward peer-tutoring

机译：工科新生一年对同伴辅导态度的调查
- 作者：Henderson;N.;Fadali;M.S.;Johnson;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
43.Assessing the effectiveness of an introductory engineering course for freshmen

机译：评估新生入门工程课程的效果
- 作者：Mourtos;N.J.;Furman;B.J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
44.Assessing the quality of web-enabled laboratories in undergraduate education

机译：在本科教育中评估基于网络的实验室的质量
- 作者：Amigud;Y.;Archer;G.;Smith;J.;Szymanski;M.;Servatius;B.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
45.Bluetooth wireless technology by online learning

机译：通过在线学习的蓝牙无线技术
- 作者：Dent D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
46.Bridging mathematics to science and engineering programs

机译：将数学与科学和工程程序衔接起来
- 作者：Goulet;J.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
47.Computation theory in a digital systems course

机译：数字系统课程中的计算理论
- 作者：Chu P.P.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
48.Computer and Communications Networks MS graduate program

机译：计算机与通信网络硕士课程
- 作者：Looft;F.J.;Orr;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
49.Computer science, nonprofits and service learning

机译：计算机科学，非营利组织和服务学习
- 作者：Schahczenski;C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
50.Creation of an electronics teaching laboratory as part of an overall infrastructure upgrade

机译：建立电子教学实验室，作为整体基础架构升级的一部分
- 作者：Matthews;T.W.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
51.Creation of web-based interactive virtual experiments on microelectronics for early engineering students

机译：为早期工科学生创建基于网络的微电子交互式虚拟实验
- 作者：VijayKumar;V.;Kansari;N.;Groves;J.F.;Bean;J.C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
52.Developing a six sigma methodology for improving retention in engineering education

机译：开发六西格玛方法以提高工程教育的保留率
- 作者：Hargrove S.K.;Burge L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
53.Distinguishing and elevating levels of learning in engineering and technology instruction

机译：区分和提高工程与技术教学中的学习水平
- 作者：Apple;D.K.;Nygren;K.P.;Williams;M.W.;Litynski;D.M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
54.Do your students a favor, teach your faculty how to teach

机译：给您的学生一个好处，教您的老师如何教
- 作者：Buckinghaml;J.M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- engineering education;
- educational courses;
- teaching;
- teacher training;
- USA;
- teacher training;
- research;
- guidelines;
- teaching workshop;
- faculty teaching performance;
- student learning;
55.E-COACH: a paradigm shift for efficient advising

机译：E-COACH：高效咨询的范式转变
- 作者：Gregory;J.M.;Heinze;L.R.;Bagert;D.J.;Mengel;S.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
56.Electronic academic counseling system

机译：电子学术咨询系统
- 作者：Navarro;J.;Borges;J.;Rodriguez;N.;Jimenez;M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
57.Engineering outreach: components of a best model for professional teacher development

机译：工程拓展：专业教师发展最佳模型的组成部分
- 作者：Rushton;E.K.;Gravel;B.;Prouty;L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
58.Evaluation of shortcomings of manufacturing processes knowledge and evolution of remedies

机译：评估制造工艺知识的不足和补救措施的发展
- 作者：Prusak;Z.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
59.Four steps to teaching C programming

机译：教授C编程的四个步骤
- 作者：Budny;D.;Lund;L.;Vipperman;J.;Patzer;J.L.I.I.I.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- C language;
- educational courses;
- programming;
- computer science education;
- teaching;
- hypermedia markup languages;
- Unix;
- C programming teaching;
- arrays;
- language syntax;
- program organisation;
- flow control;
- looping;
- branching;
- function calls;
- software p;
60.Free/open source software: an alternative for engineering students

机译：免费/开源软件：工程专业学生的替代选择
- 作者：Pires;P.S.M.;Rogers;D.A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
61.Fundamentals of College Teaching: a course for engineering doctoral students

机译：大学教学基础：面向工程博士生的课程
- 作者：Streveler;R.A.;Pavelich;M.J.;Miller;R.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
62.Helping students make the transition from novice to expert problem-solvers

机译：帮助学生从新手过渡到解决问题的专家
- 作者：Prince;M.;Hoyt;B.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- engineering education;
- educational courses;
- teaching;
- problem solving;
- problem solvers;
- engineering curriculum;
- problem solving skills;
- students;
- courses;
- teaching;
- NSF;
- USA;
- undergraduate engineering education;
- educational modules;
- instructors;
63.How do high school mathematics and science teachers cover engineering and technology?

机译：高中数学和理科教师如何涵盖工程技术？
- 作者：Robinson;M.;Fadali;M.S.;Ochs;G.;Quinn;R.J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
64.Incorporation of pre-engineering lessons into secondary science classrooms

机译：将工程前课程纳入中学科学课堂
- 作者：Kimmel;H.;Rockland;R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
65.Instructional design and culturally diverse learners

机译：教学设计和文化多元的学习者
- 作者：Sabin C.;Ahern T.C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
66.Integrate information security with internetworking

机译：将信息安全与互联网络相集成
- 作者：Yang C.-S.D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
67.Integrating agent-oriented enterprise software engineering into software engineering curriculum

机译：将面向代理的企业软件工程集成到软件工程课程中
- 作者：Pour G.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
68.Integrating virtual and true laboratory in science and technology education

机译：将虚拟真实实验室整合到科学技术教育中
- 作者：Kocijancic;S.;OSullivan;C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
69.K-12 initiatives: increasing the pool

机译：K-12计划：增加资金池
- 作者：Pierre;J.S.;Christian;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
70.Laboratory experiments in an algorithms course: technical writing and the scientific method

机译：算法课程中的实验室实验：技术写作和科学方法
- 作者：Matocha;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
71.Minority engineering program computer basics with a vision

机译：具有远见的少数民族工程程序计算机基础知识
- 作者：Urban J.E.;Reyes M.A.;Anderson-Rowland M.R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
72.Objective based assessment in a first programming course

机译：在第一门编程课程中进行基于目标的评估
- 作者：Neebel;D.J.;Litka;B.T.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
73.Oliver: an online inference and verification system

机译：奥利弗：在线推理和验证系统
- 作者：Wildenberg A.;Scharff C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
74.Optics for scientists and engineers

机译：科学家和工程师的光学
- 作者：Swenson O.F.;Rogers D.A.;Patterson F.M.;Campiglia A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
75.Peer teacher from an instructor's perspective

机译：讲师视角的同伴
- 作者：Morgan J.;Kenimer A.;Kohutek T.;Rinehart J.;Lee M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- engineering education;
- educational courses;
- teaching;
- engineering education course;
- USA;
- university;
- peer teachers;
- teaching assistant;
- undergraduate;
- mentors;
76.Portable networking laboratory

机译：便携式网络实验室
- 作者：Fitzhugh;S.;DeNoia;L.;Brown;R.H.;Fitzhugh;C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
77.Programming as an engineering discipline

机译：编程作为工程学科
- 作者：Reinfelds;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
78.Project management and verification-the key problems of student chip design courses

机译：项目管理和验证-学生芯片设计课程的关键问题
- 作者：Jachalsky;B.;Kulaczewski;M.B.;Pirsch;P.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
79.Real time controlled laboratory plant for control education

机译：实时控制实验室设备，用于控制教育
- 作者：Saco;R.;Pires;E.;Godfrid;C.
- 会议名称：《》 | 2002年
80.Real-world learning through student enterprise-the startup phase

机译：通过学生企业进行现实世界学习-启动阶段
- 作者：Hertel;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
81.SCOOPE and other primary (elementary) school projects with a challenge for engineering education

机译：面向工程教育的SCOPE和其他小学（小学）项目
- 作者：Heywood;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
82.Statics and Engineering Design-a new freshman engineering course at the US Coast Guard Academy

机译：静力学与工程设计-美国海岸警卫队学院新生课程
- 作者：Russell;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
83.Stimulating the professional development of introductory-level engineering students

机译：促进入门级工程专业学生的专业发展
- 作者：Nicoletti;D.;Keenaghan;K.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
84.Study of instructional modalities for introductory computing

机译：入门计算的教学方式研究
- 作者：Shiavi R.;Brodersen A.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
85.Teaching design of experiments and statistical analysis of data through laboratory experiments

机译：实验教学设计和实验室实验数据统计分析
- 作者：Gleixner;S.;Young;G.;Vanasupa;L.;Dessouky;Y.;Allen;E.;Parent;D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
86.Teaching the manufacturing design cycle in a project course

机译：在项目课程中教授制造设计周期
- 作者：Anderson;J.C.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
87.The Arizona tri-university Master of Engineering program

机译：亚利桑那三大学工程硕士课程
- 作者：Gonzalez-Landis;K.;Flikkema;P.;Johnson;V.;Palais;J.;Penado;E.;Roedel;R.;Shunk;D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
88.The effect of female student participation in the Society of Women Engineers on retention-a study at Baylor University

机译：贝勒大学的一项研究表明，女学生参加女工程师协会对留住的影响
- 作者：Fry;C.C.;Allgood;S.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
89.The effectiveness of an advisory board as a critical friend engineering education

机译：咨询委员会作为关键朋友的有效性工程教育
- 作者：Flores;B.C.;Swift;A.;Brady;T.;Martinez;J.R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
90.The microprocessor as a microcosm: a hands-on approach to VLSI design education

机译：微处理器的缩影：VLSI设计教育的实践方法
- 作者：Harris D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
- VLSI;
- electronic engineering education;
- integrated circuit design;
- educational courses;
- teaching;
- circuit CAD;
- USA;
- VLSI design education;
- design courses;
- design methods;
- verification methods;
- CAD flow;
- datapaths;
- arrays;
- synthesized logic;
- teaching;
91.The perceptions of science and engineering graduate students to the educational theories relevant to skill development in curriculum leadership

机译：理工科研究生对课程领导技能发展相关教育理论的看法
- 作者：Courter;S.;Heywood;J.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
92.The software engineering academy joins industry: results of the first annual international survey and a future portrait

机译：软件工程学院加入行业：首次年度国际调查的结果和未来的肖像
- 作者：Modesitt K.L.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
93.The Women in Applied Science and Engineering (WISE) Recruitment Programs: investing in the future

机译：应用科学与工程（WISE）招聘计划中的女性：未来投资
- 作者：Newell;D.C.;Fletcher;S.L.;Anderson-Rowland;M.R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
94.The WPI/Goddard Space Flight Center Projects Program

机译：WPI / Goddard太空飞行中心项目计划
- 作者：Looft;F.J.;Durgin;W.W.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
95.Threaded discussion as a tool in the asynchronous technology classroom

机译：线程讨论作为异步技术课堂中的工具
- 作者：Danchak;M.M.;Kenyon;K.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
96.Undergraduate research and co-op education: a winning combination

机译：本科生研究与合作社教育：成功的结合
- 作者：Jimenez;M.;Palomera;R.;Toledo;M.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
97.Undergraduate research at the interface of medicine and engineering: development of a tracheal cell delivery system

机译：医学与工程学界的本科研究：气管细胞递送系统的开发
- 作者：Roberts;A.;Bonassar;L.;Camesano;T.;DiBiasio;D.;Wyslouzil;B.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
98.Use assessment to develop service-learning reflection course materials

机译：使用评估来开发服务学习反思课程材料
- 作者：Tsang;E.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
99.Using FIRST LEGO League to enhance engineering education and to increase the pool of future engineering students (work in progress)

机译：使用FIRST LEGO League加强工程学教育并增加未来的工程学学生人数（正在进行的工作）
- 作者：Oppliger D.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年
100.Using portfolios for exit assessment in engineering programs

机译：在工程计划中使用投资组合进行出口评估
- 作者：Brodeur;D.R.
- 会议名称：《Frontiers in Education, 2002. FIE 2002. 32nd Annual》 | 2002年