山西省“中小学教师全员远程培训”的实效性研究

摘要

远程培训是当前学校对在校教师进行继续教育的一个主要手段,通过远程培训工作的有效开展,不仅可以完善教师的知识结构,提高教学技术,使其更好地适应新时代的教育需求,而且对教学质量的稳步提升,学校各阶段发展目标的实现也有不容忽视的作用。近年来,为了从根本上提高教师综合素质,学校对教师远程培训工作的实效性也给予了高度重视。鉴于此,主要以山西省为例,在探讨中小学教师全员远程培训工作开展现状的基础上,对工作中表现出来的问题进行总结、分析,然后提出几点完善策略,以期从根本上提高远程培训的实效性,促进培训目标的顺利实现。