基于微课的中职计算机“翻转课堂”教学研究

摘要

基于微课的中职计算机翻转课堂教学,是将传统课堂中“课堂讲授新知识—课后再复习完成作业”的教学程序翻转为“课前自学新知识一课堂解决疑难、创新思维、完成作业”的形式.根据教材内容和学生实际,通过四个环节的教学实践,即“创建和制作微课—课前自学—课堂解疑一课后巩固拓展”完成教学目标和任务.实践证明,这种教学方式适应学生的学习要求和心理需求,提高了学生的学习主动性和创新意识,教学效果显著.