职高学生应用文写作练习'五步法'思考

摘要

高职学生要想真正学会、学好、能够学以致用应用文,就必须认真"写"好应用文.但在实践教学活动中不难发现,职高学生的语文写作能力普遍较差,学生缺少社会实践经验,再加上应用文的语言平台、简要,程式种类较多,职高学生在应用文写作练习时往往捉襟见肘,导致很多学生对应用文写作学习缺少学习兴趣和动力.如何培养职高学生应用文写作学习兴趣成为教师、学生和家长普遍关注的问题,对"五步法"教学写作方式进行了阐述分析,实践证明,这种方法对提高职高学生应用文写作能力有显著效果.