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基于能力本位的高职专科和应用型本科课程体系衔接研究r——以商务英语专业为例

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摘要

从能力本位角度出发,以商务英语专业为例,分析了高职专科和应用型本科在课程体系衔接方面存在的较为突出的问题,并提出了具体的对策.

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来源
《现代职业教育》|2017年第12期|140-142|共3页
作者
李婷;
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作者单位

康大职业技术学院,广东广州510660;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程体系; 应用型本科; 高职专科;

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