工学结合培养模式下高职学前教育专业普通话教学问题及对策研究

摘要

普通话课程是高职学前教育专业学生非常重要的一门专业基础课,随着高职院校工学结合培养模式的广泛普及,普通话教学出现了许多新的问题和困境.从学生、教师及教学等方面入手,分析在工学结合培养模式下高职院校普通话教学中的诸多问题,希望探索出一条符合高职学前教育学生发展需要的教学对策.