解剖标本考核在解剖实验教学中的应用探讨

摘要

实验教学是人体解剖学教学的一个重要组成部分,是将理论学习与临床实践结合起来的重要桥梁,而传统的解剖学考核轻实践、重理论[1],不利于提高学生的临床实践能力。在近两年的解剖实验教学中实行标本考核评分制度,并将其得分作为该学生解剖期末成绩的一部分。通过观察,标本考核有利于督促学生上好实验课,提高其理论水平和实践操作水平。