基于分层次任务驱动的翻转课堂教学模式研究r——以高职机电类课程为实践平台

摘要

翻转课堂作为一种新型教学模式,可促进国内高校教学模式的改革.针对实施过程中出现的问题,将分层次任务驱动与翻转课堂相结合,探究如何设计任务,组织课堂设计.通过实施分层次任务驱动翻转课堂的教学模式,结果表明取得了较好的效果.