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吴颖; 崔玉平;
安徽师范大学教育科学学院;
苏州大学中国特色城镇化研究中心;
苏州大学教育学院;
区域高等教育; 评估指标; 教育监测评估; 一体化指数; 层次分析法; 长三角;
机译:迈向大区域经济:从金融地理学的角度理解上海在长三角一体化中的作用
机译:长三角区域制造业一体化的实证分析
机译:考虑到新西兰高等教育的国际化,使用开放式地理信息系统评估,使学生可以构建相关的地理区域
机译:长三角区域多机场协同发展评价指标体系的构建
机译:撒哈拉以南非洲地区的区域一体化和经济发展:利用《非洲经济联盟》和《非洲货币》对区域一体化的动力进行研究。
机译:用于评估肾移植受者的过渡治疗有效性指标体系的构建
机译:区域一体化是国内价值链的“垫脚石”还是“绊脚石”——以长三角为例的分析
机译:在K-变量正态分布的大样本的置信水平-γ的β容量容差区域的构建
机译:用于电气控制集成电路中的四方扁平封装构建块的焊接的方法,包括施加具有焊盘电势的区域来测试另一个区域的焊接,在该区域中评估电压降以评估焊接
机译:高等教育教师评估方法,评估程序,评估表和评估系统
机译:散装物料输送带具有用于水平运动的框架和用于形成水平曲线的框架,在曲线构建区域中的框架具有可旋转的垂直支撑,从而可以调节框架相对于支撑的角度
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