探究项目化学习 提升教师专业素养

摘要

制约学校教育高质量发展的关键因素是教师的专业程度,而影响教师专业程度的重要因素,则是教师分析问题的能力和解决问题的勇气。本文介绍了上海市长宁区古北路小学如何以调动教研资源、创设教研条件、搭建教研平台、提供研究服务,以项目化学习探究为契机,打造“有能力分析问题+有勇气解决问题”的高质量教师队伍,提升教师专业素养。