以表现性评价促进学生能力发展——项目化学习的评价设计与实施

摘要

项目化学习能否真正指向学生能力的发展,还需运用具有情境性、注重过程性、促进学生能力发展的表现性评价。本文以项目化学习“护冰行动”为例,讨论表现性评价的设计思路与实施策略。