小学项目化社会实践活动的设计与实施

摘要

社会实践活动强调整合社会资源,让学生走出学校、了解社会、体验生活。项目化学习是一种以真实情境为起点,秉持学生立场、强调异质合作、贯穿全程评价、以问题解决为导向的学与教的新型样态。项目化学习的这些特征,使其天然地适合运用于社会实践活动的设计与实施。本文以上海市徐汇区建襄小学项目化社会实践活动为例,对这一问题展开探讨。