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“双减”背景下教师作业优化的思与行

     

摘要

落实“双减”政策,做到作业减量不减质,科学地提高教育教学质量,培育学生数学核心素养,这是新时期每一位数学教师都应主动接受的挑战和迎接的发展机遇。

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