“双师型”混合式教学的校本实践与研究

摘要

包头中学充分运用"空中课堂",通过一体化教学设计,针对不同学科和不同类型的课堂,探索出迭加式、组合式、嵌入式、插入式等四种"双师型"混合教学模型,并在实践中不断优化,逐步推进精准化教与学,促进学生的课堂学习真正地发生与深度地发生。