区域促进中小学教师心理成长的团体辅导设计与实践

摘要

中小学教师的心理状态不仅关系到教师个人的主观幸福感和教育教学效能,而且对学生的身心健康和人格健全也会产生重要影响。上海市虹口区基于区域中小学教师的心理现状与现实需求,组织开展促进中小学教师心理成长的团体辅导,围绕“自我价值感提升”“压力应对与情绪管理”“建立积极的人际关系”三大板块设计与实施辅导方案,促进了教师心理成长,有效提升了教师的心理健康水平。