幼儿品格教育的理论思考与实施建议——以三种重要品格的培养为例

摘要

幼儿品格教育是以促进幼儿形成良好品格为目标的教育活动,是德育在幼儿阶段的主要实践形态。基于幼儿身心发展特点,探讨了“爱与志向”“分享与合作”“理性与韧性”三种重要品格形成的心理过程以及培养要点,并对幼儿园如何有效开展品格教育提出了建议。