小学道德与法治课混合式教学的实践与探索——以“安全记心上”第一课时为例

摘要

本文阐述笔者基于"互联网+"背景,以小学道德与法治学科三年级上册第三单元"安全记心上"第一课时教学为例,进行小学道德与法治课混合式教学的实践探索。