高中生“生涯圆梦计划”实践探索——以上海市奉贤区致远高级中学为例

摘要

上海市奉贤区致远高级中学在开展生涯教育基础型课程的前提下,启动"生涯圆梦计划",采用"1+2+1"实施模式,联合学校平台、生涯导师、家长等力量,建立高中生个别化生涯辅导的三方联动、反馈、跟进循环机制,帮助有需要的高中生在生涯规划中实现资源的优化配置,增进学生对自我、社会和职业世界的了解,助力学生生涯发展。