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杨连明;
上海市奉贤区教师进修学院;
教研组建设; 导向; 学校; 机构; 有效性; 教师队伍建设; “十一五”规划; 服务;
机译:承办附校使地区研训机构焕发出旺盛的生命力
机译:省教科院附属实验学校积极开展教师研训
机译:学校营养老师(饮食专家)对庆南地区学校餐饮服务设施的看法的分析学校餐饮服务设施的比较和学校设施的改善
机译:工作动机,赔偿和发挥作用对学校校长工作有效性的影响 - 以北苏门答腊省北塔帕林皇村初中工作职业机构有效性研究
机译:公立学校系统阅读水平补充教育服务的有效性:表现不佳的学校的有效性
机译:少数民族医学和健康科学西班牙机构的临床和转化研究能力建设需求
机译:akindelle,R.a。,组织和促进世界和平; “世界 - 地区关系研究”,多伦多,布法罗,多伦多大学出版社,1976年,209页。 andemicael阿托Berhanykum,非统组织和联合国:非洲统一组织和联合国训研所区域研究,2号,纽约和伦敦,aFRICaNa出版公司,1976年,第331 XX的关系恩特雷里奥斯LEs组织。
机译:第三个训研所/开发计划署(联合国训练研究所/联合国开发计划署)关于重质原油和沥青砂的国际会议。
机译:学生导向,指导和学校管理自动化系统
机译:使用通信网络的学校附近地区的信息服务
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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