关于语文教学百年论争的简要回顾

摘要

1997年底，《北京文学》发表了三篇批评语文教学的文章，在全国引起强烈的反响。它从一个侧面证明，语文教学理论研究的严重滞后是一个不争的事实。十多年过去了，语文教学受到的关注远远大于其他学科教学。遗憾的是，很长时间以来，语文教学理论大多为个人的经验和随感：语文教学研究充斥太多的带有随意性的“我觉得”“我认为”，缺乏起码的理论基础。在这样的背景下，梳理一下关于近百年来的语文教学的几次主要论争，厘清语文学科设置的意义显得很有必要。