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沈涛; 刘萍;
校本研修; 跨学科; 协同; 教学实践; 语文教研组; 操作过程; 实践经验; 教师;
机译:普陀区教育学院附属学校:校本研修改变一所薄弱学校
机译:12至15岁儿童的哮喘与龋病之间的关联:巴基斯坦卡拉奇的校本跨学科研究
机译:建立基于动态和跨学科的校本心理健康促进框架
机译:职业校本日本校本课程建设研究
机译:音乐疗法在心理治疗中的潜力:跨学科协同发展健康心理学的综合范式
机译:泌尿科的Clavien分类:在研修生和就诊的泌尿科医师之间是否一致?
机译:高等教育协同学习空间中的跨学科:理论的理论,高等教育协同学习空间的实践/跨学科性:连接理论练习
机译:建立跨学科工程中心工作:1983年11月16日至18日,普渡大学国家科学基金会关于大学跨学科工程研究研讨会的报告
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
机译:学校本。
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