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王春;
上海市松江区方塔小学;
学生学习动机; 生命教育; 学校文化; 学习动力; 激发; 课程体系; 实践研究; 课程改革;
机译:重在激发学生内在的学习动力——谈小学生数学兴趣的培养
机译:增强现实技术对墨西哥公立和私立学校学生学习成绩和学习动力的影响。中学几何课程中的案例研究
机译:HESSIPIONS:作为社区孵化深学习动力的水文科学推进
机译:学校与大学之间的新型合作关系:利用大学生的工作来增强科学教学并激发对K-12学校的技术兴趣
机译:教育性视频游戏设计策略,用于提高工程专业学生的学习动力
机译:通过数字技术促进学生的福祉和入学学校:通过自拍照活动的意大利学生教师和学校领导人的看法
机译:奥尔夫器乐合奏可以激发高中音乐学生的学习动力
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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