人文素养与科学素养的和谐共生——复旦中学“文化”主题轴综合课程建设实践

摘要

课程是学校文化的核心载体，也是实现学生发展的重要途径。如何通过课程彰显学校的文化品位并形成学校的办学特色？如何通过课程促进学生的个性发展与多样发展？面对社会与时代发展的新形势与新要求，基于我校自身发展的历史与现状，在对上述两个问题的思考中，从2009年7月起，在我区教育局的支持与指导下，我校开始了“文化”主题轴综合课程建设的实践。