无人愿当班干部，怎么办？——以宽容迎接挑战

摘要

案例《另一种劳动》中，学生强强有理有据地回应班主任对他的质疑，令笔者不禁感喟。每一条理由陈述，似乎都令班主任无可辩驳——用发挥自身特长来回应“偷懒”之说，用自己的劳动所得奖励大家应对“乱花钱”之说，用同学们对自己的拥护来表明自己做法之合理。面对这样一个与教师想法相左，甚至观念很符合现代社会大多数人价值观的学生，班主任有些招架不住。