“借分制”的心理学分析

摘要

本案例中的“借分制”，从心理学角度看，具有科学、合理和积极的一面。一、不及格的缺失感引发学习的动机案例中的郑方因考试失利，今后，他以前经常标榜的“没问题”，父母将不再相信；他的优裕生活，也可能受到影响。此时的郑方，因为“缺失”了2分（父母不认为60分及格）安全感受到了严重的威胁，