通过阅读打造语文教师专业发展共同体——闵行区初中语文青年教师“学而时习”读书班活动经验略谈

摘要

在闵行区初中语文教师队伍中，活跃着这样一个群体——“学而时习”读书班。2011年9月至今，“学而时习”读书班共开办三期，每一期均采取自愿报名、学校推荐和导师选拔的方式，成员主要是在初中语文教学岗位上工作3—10年的青年教师。在每期两年的学习时间里，读书班的教师们阶段式地进行推荐书目阅读、读书笔记撰写、读书心得交流、教学研讨等。